一、课程编码及课程名称

课程编码：田径Ⅰ1336110513    田径Ⅱ 1336110614

课程名称：田径  Base of Track and Field Athletics

二、学时及学分

总学时数：132，其中，讲授学时：10，实践学时：122.   学分：7

三、适用专业及开设学期

适用专业：体育教育专业（本科）                    开课学期：第一、二学期

四、课程的性质、目标和任务

1. 培养学生爱祖国、爱人民、热爱党和社会主义，教育学生爱集体、遵纪守法、团结互助等优良品质。

2. 系统地掌握田径运动基本理论、基本技术、基本技能，提高分析判断能力，具有指导群众进行健身活动的能力。

3. 初步了解田径运动场地的设计与管理，田径运动会的组织和担任裁判工作的程序。

4. 全面提高学生的身体素质，强健体魄。

五、课程的基本要求

1. 在专项练习内容中，重点是各项目的健身原理与应用方法的教学，提高学生终生参加健身活动的能力。在教学过程中注意个别对待，对基础差的学生要加强辅导，对基础好的学生提出更高的要求。

2. 在教学中，要有目的地组织学生相互观摩，这既是一种教学组织形式，又是一种很好的教学方法，教学初期阶段，通过相互观摩，能更好地认识技术，加深对技术的理解，后期阶段，可以培养学生观察问题、分析问题和判断问题的能力。

3. 重视课堂中思想品德教育，把爱祖国、爱人民、爱党、爱集体、组织纪律教育，贯彻在课堂的各环节。

4. 加强安全措施、预防伤害事故及运动损伤等方面的教育。

六、课程教学内容

（一）理论教学部分

第一章 田径运动概述（共0.5学时）

 

（一）本章教学目的和要求

通过本章学习，了解田径运动发展概况；田径课程的目标、任务、教学内容和学习要求；掌握田径运动的概念、运动价值和田径运动的分类等相关知识。

（二）教学内容

1.1  田径运动的概述和价值

1.1.1 田径运动的概念

1.1.2 田径运动的价值

1.2  田径运动分类

1.2.1 田径竞技运动项目分类

1.2.2 健身性、趣味性等实用田径运动内容分类

1.3  课程的目标、任务、教学内容和学习要求

1.3.1 体育教育专业本科田径必修

1.3.2 中小学体育课中的田径课程

（三）重点与难点

重点: 1.田径运动的概念

      2.田径运动的价值

难点：1.田径运动的分类

      2.各类有哪些主要项目

 

第二章 田径运动文化与欣赏（共0.5学时）

 

（一）本章教学目的和要求

通过本章学习，了解田径运动的起源与发展概况，掌握田径运动文化的特征。

（二）教学内容

2.1  田径运动的起源与发展

2.1.1 田径运动的起源

2.1.2 田径运动的发展概况

2.2  田径运动的文化特征

2.2.1 田径运动文化的公正与竞技性

2.2.2 田径运动文化的健身与娱乐性

2.2.3 田径运动文化的教育与引导性

2.2.4 田径运动文化的产生与延续性

2.3  田径运动欣赏

2.3.1 田径运动的形体美

2.3.2 田径运动的健康美

2.3.3 田径运动的精神美

2.3.4 田径运动的艺术美

2.3.5 田径运动的构造美

2.3.6 田径运动的竞争美

2.3.7 田径运动的和谐美

2.3.8 如何欣赏田径比赛

（三）重点与难点

重点: 1.我国田径运动发展的三个阶段

      2.田径运动的文化特征

难点：1.田径运动美的表现形式

      2.如何欣赏田径运动比赛

第三章 田径运动技术原理（共2学时）

 

（一）本章教学目的和要求

通过本章学习，了解田径运动技术概念，人体内的三大供能系统，掌握决定跑速的主要因素，决定投掷项目远度的主要因素等。

（二）教学内容

3.1  田径运动技术原理概述

3.1.1 田径运动技术原理概述

3.1.2 田径运动技术的构成因素

3.1.3 评定田径运动技术的标准

3.2  田径运动技术的解剖学和生理学原理

3.2.1 运动解剖学原理在田径运动技术中的运用

3.2.2 运动生理学原理在田径运动技术中的运用

3.3 田径运动技术的运动生物力学原理

3.3.1 田径运动技术中有关力学的基本概念

3.3.2 在田径运动中人体重心水平位移的基本原理

3.3.3 使人体或器械产生抛体运动的基本原理

3.4  田径运动技术的心理学和社会学因素

3.4.1 影响田径运动技术形成的心理学因素

3.4.2 影响田径运动技术形成的社会学因素

（三）重点与难点

重点: 1.田径运动技术的构成因素

      2.评定田径运动技术的标准

难点：1.决定跑速的主要因素

      2.决定投掷项目远度的主要因素

      3.人体内的三大供能系统

 

第四章 田径运动竞赛组织与裁判工作（共3学时）

（一）本章教学目的和要求

通过本章学习，了解大型田径运动竞赛组织管理，掌握学校田径运动竞赛组织与编排；学校田径运动竞赛的裁判工作。

（二）教学内容

4.1 学校田径运动竞赛组织与编排

4.1.1 田径运动竞赛组织

4.1.2 田径运动竞赛编排、记录公告工作

4.1.3 计算机编排

4.2  学校田径运动竞赛的裁判工作

4.2.1 田径运动竞赛的裁判组织工作机构

4.2.2 裁判长职责

4.2.3 田径运动竞赛的裁判方法

4.3  大型田径运动竞赛组织管理介绍

4.3.1 大型田径运动竞赛的组织机构

4.3.2 大型田径运动竞赛组织工作程序

4.3.3 大型田径运动竞赛官员设置

4.3.4 大型田径运动竞赛编排记录公告工作流程

4.3.5 大型田径运动竞赛裁判工作

（三）重点与难点

重点: 1.田径运动竞赛规程

      2.田径运动竞赛的裁判工作

难点：1.竞赛日程的编排

      2.径赛分组方法

第五章 田径运动场地（共1.5学时）

 

（一）本章教学目的和要求

通过本章学习，了解标准半圆式田径场地设计与布局，掌握径赛场地；田赛场地以及非标准场地的设计等。

（二）教学内容

5.1 标准半圆式田径场地设计与布局

5.2  径赛场地

5.2.1 半圆式田径场的结构

5.2.2 标准半圆式田径场跑到的计算

5.2.3 跑道的画法

5.3 田赛场地

5.3.1 田赛场地的设置要求

5.3.2 跳跃项目场地的要求

5.3.3 投掷项目场地的画法

5.4 小型半圆式田径场跑道的设计与计算

5.4.1 修建小型半圆式田径场跑道的注意事项

5.4.2 小型半圆式田径场的设计步骤与计算方法

（三）重点与难点

重点: 1.径赛场地

      2.田赛场地

难点：1.投掷项目场地的画法

      2.小型半圆式田径场的设计步骤与计算方法

第六章 学校田径运动教学（共0.5学时）

 

（一）本章教学目的和要求

通过本章学习，了解学校田径运动教学内容，掌握学校田径运动教学任务；田径运动教学方法等。

（二）教学内容

6.1 学校田径运动教学任务与内容

6.1.1 学校田径运动教学的任务

6.1.2 学校田径运动教学的内容

6.2  学校田径运动教学方法

6.2.1 发展体能的教学方法

6.2.2 发展技术的教学方法

6.2.3 课堂组织的形式及方法

6.2.4 组织教学中伤害事故的预防

6.3 学校田径运动技术学习评价

6.3.1 田径运动学习的评价目的

6.3.2 田径运动学习的评价内容及其方法

6.3.3 学校田径运动学习评价的注意事项

（三）重点与难点

重点: 1.学校田径运动教学的任务与教学内容

      2.田径运动技术教学的原则

难点：1.田径运动技术教学时伤害事故的预防

      2.田径运动学习的评价内容与方法的制定

第七章 学校课余田径训练（共0.5学时）

 

（一）本章教学目的和要求

通过本章学习，了解学校课余田径训练的特点和任务，掌握学校课余田径训练的内容与方法等。

（二）教学内容

7.1 学校课余田径训练的特点

7.1.1 学校课余田径训练

7.1.2 学校课余田径训练的特点

7.1.3 学校课余田径训练的任务

7.2  学校课余田径训练的基本内容与方法

7.2.1 学生田径运动员身体形态的训练

7.2.2 学生课余身体素质训练

7.2.3 学生田径运动技能训练

7.3 课余训练计划的制定

7.3.1 学校课余训练计划制定的要求

7.3.2 学校课余训练计划制定的基本内容

（三）重点与难点

重点：学校课余田径训练的内容与方法

难点：学校课余田径训练计划的制定

第十七章健身田径运动（共0.5学时）

 

（一）本章教学目的和要求

通过本章学习，了解健身田径运动的特点，掌握健身田径运动的锻炼原则与锻炼方法等。

（二）教学内容

17.1  健身田径运动的特点与锻炼原则

17.1.1 健身田径运动的特点

17.1.2 健身田径运动的原则

17.2 健身田径运动的基本内容

17.2.1 发展身体素质的健身锻炼

17.2.2 发展基本运动能力的健身锻炼

17.2.3 发展心理品质的健身锻炼

17.3  健身田径运动锻炼的设计与指导

17.3.1 健身走锻炼的设计与指导

17.3.2 健身跑锻炼的设计与指导

17.3.3 健身跳锻炼的设计与指导

17.3.4 健身投锻炼的设计与指导

17.4  健身田径运动的锻炼手段与手法

17.4.1 健身走

17.4.2 有氧健身跑

17.4.3 健身跳跃

17.4.4 健身投掷

（三）重点与难点

重点：健身田径运动的基本内容

难点：健身田径运动锻炼的设计与指导

 

第十八章少儿田径运动（共0.5学时）

 

（一）本章教学目的和要求

通过本章学习，了解少儿健身运动，掌握少儿健身运动的内容与方法等。

（二）教学内容

18.1  少儿健身运动概述

18.2  少儿田径运动的定义和内容

18.2.1 国际田联少儿田径运动的定义

18.2.2 国际田联少儿田径组织的工作目标

18.2.3 国际田联少儿田径项目的内容

18.3  少儿田径运动的年龄组别和比赛项目

18.3.1 分组原则

18.3.2 年龄组别和比赛项目

18.4  少儿田径运动场地器材

18.4.1 器材和设施

18.4.2 场地和时间

18.4.3 安全使用说明

18.5  少儿田径运动部分项目

18.5.1 适合7-8岁少儿的运动项目

18.5.2 适合9-10岁少儿的运动项目

18.5.3 适合11-12岁少儿的运动项目

（三）重点与难点

重点：国际田联少儿田径项目的内容

难点：少儿健身运动的内容与方法

 

第十九章自然环境中的田径运动（共0.5学时）

 

（一）本章教学目的和要求

通过本章学习，了解自然环境田径运动的发展，掌握自然环境田径运动的特点与锻炼方法等

（二）教学内容

19.1  自然环境中田径运动的发展

19.1.1 自然环境中田径运动的概念

19.1.2 自然环境中田径运动的发展

19.2  自然环境中田径运动的特点与功能

19.2.1 自然环境中田径运动的特点

19.2.2 自然环境中田径运动的功能

19.3  自然环境中田径运动的锻炼方法

19.3.1 自然环境中走、跑的锻炼方法

19.3.2 自然环境中跳跃的锻炼方法

19.3.3 自然环境中投掷的锻炼方法

19.3.4 自然环境中的综合锻炼方法

19.4  自然环境中田径运动的教学

19.4.1 自然环境中田径运动教学对教师的要求

19.4.2 自然环境中田径运动的教学设备

19.4.3 自然环境中田径运动的教学讲解与示范要求

（三）重点与难点

重点：自然环境中田径运动的特点与功能

    难点：自然环境中田径运动的锻炼方法

（二）实践教学部分

第八章 竞走（共6学时）

 

（一）本章教学目的和要求

通过本章学习，了解竞走的教学内容，掌握竞走的基本技术与教学方法。

（二）教学内容

8.1  竞走的发展

8.2  竞走的基本技术

8.2.1 竞走的基本技术

8.2.2 弯道竞走的技术特点

8.2.3 竞走的呼吸特点

8.3  竞走的教学设计

8.3.1 教学目标

8.3.2 学习者分析

8.3.3 教学内容分析

8.3.4 教学策略

8.3.5 学习评价

（三）重点与难点

重点: 1.骨盆绕支撑腿髋关节垂直轴的转动

      2.支撑腿在前支撑阶段膝关节应伸直

      3.掌握双支撑技术

      4.走进过程中身体重心平稳移动

难点：技术动作自然、协调、放松

第九章短距离跑（共16学时）

 

（一）本章教学目的和要求

通过本章学习，了解短距离跑的教学内容，掌握短距离跑的基本技术与教学方法。

（二）教学内容

9.1  短距离跑的发展

9.1.1 项目确定与技术发展

9.1.2 我国短距离跑成绩及世界纪录

9.2  短距离跑的基本技术

9.2.1 起跑

9.2.2 起跑后加速跑

9.2.3 途中跑

9.2.4 弯道跑

9.2.5 终点跑

9.3  短距离跑的教学设计

9.3.1 教学目标

9.3.2 学习者分析

9.3.3 教学内容分析

9.3.4 教学策略

9.3.5 学习评价

（三）重点与难点

重点: 途中跑技术

难点：发展速度和保持速度

第十章接力跑（共4学时）

 

（一）本章教学目的和要求

通过本章学习，了解接力跑的教学内容，掌握接力跑的基本技术与教学方法。

（二）教学内容

10.1  接力跑的发展

10.2  接力跑的基本技术

10.2.1 4x100米接力跑

10.2.2 4x400米接力跑

10.3  接力跑的教学设计

10.3.1 教学目标

10.3.2 学习者分析

10.3.3 教学内容分析

10.3.4 教学策略

10.3.5 学习评价

（三）重点与难点

重点: 高速奔跑中顺利地完成传接棒的方法

难点：接棒人的起动时机和传接棒时机的确定

第十一章中、长距离跑（共6学时）

 

（一）本章教学目的和要求

通过本章学习，了解中、长距离跑的教学内容，掌握中、长距离跑的基本技术与教学方法。

（二）教学内容

11.1  中、长距离跑的发展

11.2  中、长距离跑的基本技术

11.2.1 起跑和起跑后的加速跑

11.2.2 途中跑

11.2.3 终点跑

11.3  中、长距离跑的教学设计

11.3.1 教学目标

11.3.2 学习者分析

11.3.3 教学内容分析

11.3.4 教学策略

11.3.5 学习评价

（三）重点与难点

重点：中长跑的途中跑技术

难点：中长跑的途中跑复步技术教学中蹬与摆、呼吸节奏的协调配合

第十二章跨栏跑（共16学时）

 

（一）本章教学目的和要求

通过本章学习，了解学校跨栏跑的发展概况，掌握跨栏跑的基本技术和教学方法等。

（二）教学内容

12.1  跨栏跑的发展

12.1.1 自然跨跳阶段

12.1.2 技术成型阶段

12.1.3 跨跳结合阶段

12.1.4 完善提高阶段

12.2  跨栏跑的基本技术

12.2.1 男子110米栏技术

12.2.2 不同距离跨栏跑的技术特点

12.3  跨栏跑的教学设计

12.3.1 教学目标

12.3.2 学习者分析

     12.3.3 教学内容分析

     12.3.4 教学策略

     12.3.5 学习评价

（三）重点与难点

重点：过栏技术，栏间跑技术

难点：快速奔跑中“跑跨”和“跨跑”技术的有机结合

第十三章跳高（共20学时）

 

（一）本章教学目的和要求

通过本章学习，了解跳高的发展概况，掌握跳高的基本技术和教学方法等。

（二）教学内容

13.1  跳高的发展

13.2  跳高的基本技术

13.2.1 助跑

13.2.2 起跳

13.2.3 过杆和落地

13.3  背越式跳高技术

13.3.1 助跑

13.3.2 起跳

13.3.3 过杆

13.3.4 落地

13.4  跳高的教学设计

13.4.1 教学目标

13.4.2 学习者分析

13.4.3 教学内容分析

13.4.4 教学策略

13.4.5 学习评价

（三）重点与难点

重点：1.在身体内倾和后倒的情况下顺利完成起跳  

2.背越式跳高的杆上背弓动作

难点：1.助跑与起跳的结合

      2.背越式跳高过杆技术的“背弓”动作

第十四章跳远（共18学时）

 

（一）本章教学目的和要求

通过本章学习，了解跳远的发展概况，掌握跳远的基本技术和教学方法等。

（二）教学内容

14.1  跳远的发展

14.1.1 跳远运动的起源

14.1.2 现代跳远运动的发展

14.2  跳远的基本技术

14.2.1 助跑技术

14.2.2 过渡(转换)阶段的技术

14.2.3 起跳技术

14.2.4 腾空

14.2.5 落地

14.3 跳远的教学设计

14.3.1 教学目标

14.3.2 学习者分析

14.3.3 教学内容分析

14.3.4 教学策略

14.3.5 学习评价

（三）重点与难点

重点：1.助跑技术

2.起跳技术

难点：过渡阶段的转换技术

 

第十五章推铅球（共18学时）

 

（一）本章教学目的和要求

通过本章学习，了解推铅球的发展概况，掌握推铅球的基本技术和教学方法等。

（二）教学内容

15.1  推铅球的发展

15.1.1 推铅球的起源

15.1.2 现代推铅球的发展

15.2  推铅球的基本技术

15.2.1 握、持球的方法

15.2.2 滑步前的预备姿势

15.2.3 预摆与准备滑步

15.2.4 滑步动作

15.2.5 过渡阶段动作

15.2.6 最后用力动作

15.2.7 铅球出手后维持身体平衡动作

15.3  推铅球的教学设计

15.3.1 教学目标

15.3.2 学习者分析

15.3.3 教学内容分析

15.3.4 教学策略

15.3.5 学习评价

（三）重点与难点

重点：1.正确推铅球的最后用力顺序     

2.滑步与最后用力的连贯衔接

难点：1.滑步动作的摆蹬配合     

2.最后用力前形成良好的身体扭紧和超越器械动作   

        

第十六章掷标枪（共18学时）

 

（一）本章教学目的和要求

通过本章学习，了解标枪技术的发展，掌握投掷标枪的基本技术与教学方法等。

（二）教学内容

16.1  掷标枪的发展

16.2  掷标枪的基本技术

16.2.1 握枪与持枪

16.2.2 助跑

16.2.3 最后用力

16.3  掷标枪技术教学设计

16.3.1 教学目标

16.3.2 学习者分析

16.3.3 教学内容分析

16.3.4 教学策略

16.3.5 学习评价

（三）重点与难点

重点：引枪和投掷步技术、最后用力技术、交叉步和最后用力的衔接

难点：控制标枪的正确位置、投掷步与最后用力衔接、完整技术加速节奏等技术环节

七、本课程与其它课程的关系

田径运动是指人类从走、跑、跳、投这些自然运动而发展起来的身体练习和竞技项目。很多体育运动项目都离不开走、跑、跳、投等动作，因此田径运动成为很多运动项目的基础。田径运动能有效和全面发展人的各种身体素质，很多竞技项目都把田径运动训练方法作为身体训练的重要手段，使田径运动成为提高各种竞技运动水平的基础。

八、教学时数分配

《田径》课程教学时数分配表

总学时：132      学分：8

九、本课程的实践环节：

（一）第一学期

实践内容	实践目的	实践要求	实践学时	考核方式
短距离跑	掌握短距离跑的基本技术和基本技能。	技术动作规范化，具备教学示范能力。掌握项目的教学手段、健身方法和练习注意事项。	16	技评 达标
接力跑	掌握接力跑的基本技术。	技术动作规范化，具备教学示范能力。掌握项目的教学手段和练习注意事项。	4	技评 达标
推铅球	掌握推铅球的基本技术和基本技能。	技术动作规范化，具备教学示范能力。掌握项目的教学手段、健身方法和练习注意事项。	18	技评 达标
跳远	掌握跳远的基本技术和基本技能。	技术动作规范化，具备教学示范能力。掌握项目的教学手段、健身方法和练习注意事项。	18	技评 达标

（二）第二学期

实践内容	实践目的	实践要求	实践学时	考核方式
中长跑	掌握中长跑的基 本技术和基本技能。	技术动作规范化，具备教学示范能力。掌握项目的教学手段、健身方法和练习注意事项。	6	技评 达标
竞走	掌握竞走的基本技术和基本技能。	技术动作规范化，具备教学示范能力。掌握项目的教学手段、健身方法和练习注意事项。	6	技评 达标
掷标枪	掌握掷标枪的基 本技术和基本技能。	技术动作规范化，具备教学示范能力。掌握项目的教学手段和练习注意事项。	18	技评 达标
跳高	掌握跳高的基本技术和基本技能。	技术动作规范化，具备教学示范能力。掌握项目的教学手段、健身方法和练习注意事项。	20	技评 达标
跨栏跑	掌握跨栏跑的基本技术和基本技能。	技术动作规范化，具备教学示范能力。掌握项目的教学手段、健身方法和练习注意事项。	16	技评 达标

十、推荐教材及参考书

（一）推荐教材：

《田径》，刘建国等主编，高等教育出版社，2009年6月第二版.

（二）参考书：

1.《体育与健康》，刘建国主编，高等教育出版社，2006年10月第一版.

2.《田径》，李鸿江主编，高等教育出版社，2006年6月第一版.

3.《田径运动教程》，张贵敏主编，人民体育出版社，2007年8月第二版.

4．《田径竞赛规则》，中国田径协会，人民体育出版社，2008年12月第一版.

十一、主要教学方法与教学条件要求

本课程的学习理论讲授和技术实践。理论讲授所采取的主要教学方法有讲解、讨论、提问、作业答疑等方法。实践教学采取讲解、示范、技术影像资料演示、完整教学、分解教学、纠正错误等教学方法。在教学过程中需要多媒体、摄影机等基本教学辅助设施等。

十二、考核方式与成绩评定

根据课程教学目的和要求，第一学期采用技评与达标相结合的方式进行考查。第二学期采用项目达标与理论考试相结合进行考试。

（一）考查内容

综合技术评定：跳远、推铅球

综合评价：（包括学生参与意识、学习态度、人际关系、进取精神、提高幅度、考勤）

1.技评评分标准1

项目	技评（10分）
	指标	比重（％）	技  术  要  求
跳远	助  跑	20	助跑应在18—20步，动作自然，摆臂积极，身体重心较高，两腿富有弹性，加速明显，上板前能达到或接近本人最高速度，积极而准确地踏上起跳板。
	起  跳	40	1.把助跑所获得的水平速度最大限度地运用到起跳中去，创造出最大的腾空初速度。 2.快速准确的攻板，踏板准确。 3.起跳动作幅度大，重心移动距离长，但时间短。 4.腾起角较大 5.起跳时方向正确，能快速有力地蹬直起跳腿，头部和上体位置正确。 6.两臂和摆动腿配合协调，摆动腿能摆至水平位置。
	腾  空	30	1.保持身体在空中的平衡。 2.在腾空最高点时，身体充分伸展，形成“挺胸展髋”的姿势。 3.完成收腹举腿和落地伸腿动作。
	落  地	10	选择合理的落地技术，充分利用身体重心腾起的远度，创造尽可能远的跳跃距离

技评评分标准2

项目	技评（10分）
	指标	比重（％）	技  术  要  求
铅球	握持球	5	1.球位于食指、中指和无名指指根处、大拇指和小拇指扶在球两侧上，牢固放松 2.球放在锁骨窝，贴颈，掌心向外 3.肘低于肩
	预备姿势	15	1.背对投掷方向 2.重心在右腿上 3.左手前平举，左脚位于右脚后，脚尖着地，放松自然
	滑步阶段	30	1.左腿大腿带动小腿向投掷方向摆出并快速下压落地 2.右腿收小腿60—80公分 3.摆、收、落的同时重心压右腿 4.有良好的预备用力姿势
	最后用力	50	1.推拨球有力 2.髋发力及时 3.左侧支撑并抬头挺胸 4.动作基本连贯

2.达标评分标准

达标（10分）
项目	性别	标准
		10分	9分	8分	7分	6分
跳远	男	5.45米	5.25米	4.95米	4.65米	4.35米
	女	3.76米	3.60米	3.44米	3.28米	3.12米
铅球	男	9.80米	8.80米	8.10米	7.50米	7.00米
	女	6.60米	6.20米	5.80米	5.40米	5.00米

注：评分采用10分制，评分后按比例换算成绩。

3.考查方法

 (1)达标按照国际田径竞赛规则要求进行，跳、投项目每人三次机会，取最好成绩记录。

(2)铅球：男子5千克、女子4千克。

4.分值比例

综合技术评定：跳远40分，40％；推铅球40分，40％

综合评价：（包括学生参与意识、学习态度、人际关系、进取精神、提高幅度、考勤）20分占20％。

(二)考试内容

1.技术考试（四项）：男生：100米、1500米、跳远、铅球（5KG）

                    女生：100米、800米、跳远、铅球（4KG）

2.理论考试：田径运动理论、田径运动教学、田径运动训练、田径运动竞赛规则等教材内容。

3.综合评价：（包括学生参与意识、学习态度、人际关系、进取精神、提高幅度、考勤）

(三)技术考试评分标准

采用国际田联制定的《田径项目分值表》计算各项目得分，总分1600分及格（60分），转换成百分制录入成绩册。

（四）技术考试方法

技术考试按照《田径规则》要求进行，跳、投项目每人三次机会，取最好成绩登记，跑的项目测试一次，记录成绩。

（五）考试分值比例

技术考试：48分占48%

理论考试：32分占32%

综合评价：（包括学生参与意识、学习态度、人际关系、进取精神、提高幅度、勤）20分 占20％。